Na passada quinta-feira fomos ao laboratório da Escola Secundária fazer experiências sobre solos com a professora Paula. Foi muito divertido e aprendemos muitas coisas! Aqui ficam algumas das nossas brilhantes conclusões!
Começamos por ver e mexer em diferentes tipos de solos e de rochas.
O solo é a terra que nós pisamos e onde vivem alguns seres vivos. É constituído por areia, pedacinhos de rochas e restos de plantas e de animais em decomposição, a que chamamos húmus. Assim, aprendemos que é constituído por matéria mineral (areia e rochas) e por matéria orgânica (restos de seres vivos).
O solo forma-se com a acumulação de pedacinhos de pedras que se soltam por causa da ação do vento, da chuva, da neve, da geada, das variações de temperatura (calor e frio), dos rios, ... A este processo chamamos erosão.
Na atividade 2 descobrimos que o solo também tem ar porque vimos as bolhinhas de ar a aparecer.
E também tem água pois quando aquecemos o gobelé com o solo, começou a formar-se vapor de água nas paredes do gobelé e no vidro de relógio que colocamos por cima.
Quando arrefeceu, choveu!
Na atividade 3 estudamos a permeabilidade dos solos. Colocamos dois funis com amostras de solos (um arenoso e outro argiloso) e um bocadinho de algodão, por cima de uma proveta. Ao deitarmos água, descobrimos que o solo que deixa passar a água mais facilmente é o solo arenoso, por isso, a areia é mais permeável que a argila.
Na atividade 4 experimentamos a textura dos solos. Tínhamos dois tabuleiros com amostras de diferentes solos e ao mexermos neles descobrimos que um dos solos tinha partículas maiores e o outro tinha partículas mais pequenas e fininhas. Por isso, a textura de um era mais macia que a do outro.
Na atividade 5, havia um gobelé grande onde conseguimos observar as diversas camadas de solo: no fundo acumularam-se as partículas mais pesadas e densas e em cima, ficaram a flutuar algumas partículas muito leves e fininhas. Também conseguimos identificar o húmus (matéria orgânica transformada) porque era a camada mais escura!
Para fazermos esta experiência em casa podemos usar um garrafão de plástico; recolher amostras de diferentes solos e misturá-las todas dentro do garrafão. Depois, temos de esperar alguns dias e, sem mexer o recipiente, observar as diferentes camadas!
No final, ainda discutimos a importância dos solos e concluímos que o solo é muito importante para a vida do Homem pois é onde existem as plantas que são essenciais (muito importantes) para a alimentação dos animais e do Homem. Ele retira alimentos do solo, mas também se alimenta dos animais que se alimentam do solo!
Nós adoramos ir ao laboratório! Queremos agradecer à professora Paula que nos recebeu muito bem e nos ensinou muitas coisas!
Obrigada e até para a semana!
